3/25日父母早课内容：
一、关注人，少关注成绩
一年级的孩子，陪伴最好的方式，和她一起学习
引导孩子自己找答案
重视孩子的感受（家长重视自己的孩子，老师也会重视）
二年级的孩子，无声的陪伴（家长不要玩手机）
三年级的孩子，不需要陪伴了，坏的习惯也是日积月累的
四年级的孩子，让孩子有参与感（报班、买书等）
“孩子作业写完了吗？改成妈妈回来了，很想你”
二、任何的行为偏差，都是关系出了问题；我们要让孩子有足够的动力学习，有足够的前提是我们要修复自我的关系。修复亲子的关系，修复你跟爱人的关系！注意不是给他，要是引导引导孩子的学习动机（近期和远期的学习目的）长远的要有梦想，树立远大志向！
错误认知：玩是学习的天敌
是不是总是想着让孩子不去打电子游戏？戒掉的办法就是什么呢？就是要不断的去扩充他的兴趣爱好。玩游戏呢，对不对，
三、过分的关注成绩，情绪受分数的影响。
要做一个有温度的家长，孩子才会幸福！我们与其养一个优秀的孩子，真的不如养一个，对自己关心和孝顺的孩子。参与对不对，就是家长朋友们不要走进一个误区，在管的过程当中我们要做到什么呢？要做到让孩子一起来参与进来。要去教练式的提问，要问孩子的感受！不是因为我要你跟别人比成绩，要你用功读书，而是我希望你将来会拥有选择的权利、选择有意义！有时间的工作，而不是被逼被逼迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就会有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就会有尊严。成就感和尊严感，给你快乐！
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